Con este trabajo se busca guiar a los docentes en formación en el uso de diferentes estrategias de lectura: Información no textual, skimming and scanning, utilización de referentes contextuales,  predicción y cognados, entre otras, para incrementar sus habilidades en la comprensión lectora.

 Revisada y aprobada esta propuesta por los pares académicos de la Universidad y por los de El Ministerio de Educación Nacional, ponemos a disposición de la comunidad educativa y en especial de los docentes en formación, un sitio Web creado y diseñado por José Guillermo Rodríguez Segura,  Nirson Julián Cobos González y Camilo Andrés Ramos Pineda,  para facilitar el acceso a los recursos, actividades y contenidos de los módulos, ampliando así, los canales de comunicación, interacción y colaboración entre los docentes en formación.

 Esta Web educativa favorece, además, el contacto e intercambio de experiencias con sus pares, estimula el uso de los recursos tecnológicos disponibles entre los usuarios, facilita los procesos de enseñanza aprendizaje, complementa las clases tradicionales y canaliza el acceso a fuentes de información seleccionada y validada.